Αποκλεισμένοι... από το δικαίωμα εργασίας οι απόφοιτοι ΤΕΦΑΑ με ειδικότητα το ποδόσφαιρο

Φανταστείτε έναν απόφοιτο της Νομικής Σχολής Αθηνών να έχει πρόσβαση μόνο στο κυλικείο των «Ευελπίδων» και όχι στις δικαστικές αίθουσες. Έναν φιλόλογο που δεν επιτρέπεται να διδάσκει. Έναν πτυχιούχο πληροφορικής που δεν έχει δικαίωμα να προγραμματίσει σε υπολογιστές. 

Φανταστείτε οποιονδήποτε απόφοιτο Ελληνικού Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος να μην έχει τη δυνατότητα να ασκήσει το επάγγελμά του, για το οποίο μόχθησε επί -τουλάχιστον- τέσσερα χρόνια σπουδών.

Μια τέτοια κατάσταση βιώνουν οι πτυχιούχοι των τμημάτων Φυσικής Αγωγής των Ελληνικών Πανεπιστημίων. Και όχι όλοι! Μόνο όσοι έχουν ειδικότητα το ποδόσφαιρο, το δημοφιλέστερο άθλημα στη χώρα μας, εμπίπτουν σε περιορισμούς οι οποίοι δεν ισχύουν για κανέναν άλλο συμφοιτητή τους που επέλεξε να ειδικευθεί σε άλλο άθλημα!

Με πιάνεις;

Λυσσάξαμε. Λυσσάξαμε όμως! Και δεν λέμε να το ξεχάσουμε κιόλας. Ολο και το γυροφέρνουμε και με την πρώτη ευκαιρία, σαν έτοιμοι από καιρό, καραμέλα το ’χουμε και το πιπιλάμε, μη και μας πάρει κάνα μυρμήγκι τα πανωτόκια! Και τι ανώτερο ον είν’ ο άνθρωπος και τι εξελιγμένο πλάσμα, αχ και πώς διαφέρει από τα ζώα και διαθέτει ομιλία ο άνθρωπος και γλώσσα διαθέτει (λες κι οι κότες δεν συνεννοούνται μεταξύ τους - μόνο οι άνθρωποι, που τι να σου πω πώς συνεννοούνται!) και το μυαλό του είν’ ορθό... και το δικό μας πιο λειψό, μας έχουν πνίξει τα... άντε να μην πω, γεια σου Φανφάρα φαφλατά!

«Οχι» από Οξφόρδη στην Κεραμέως

Το Σωματείο Εργαζομένων του φημισμένου βρετανικού πανεπιστημίου τάσσεται στο πλευρό των Ελλήνων συναδέλφων του και των φοιτητών, εκφράζοντας την αντίθεσή του στην ίδρυση αστυνομικού σώματος στα ΑΕΙ.

Kατά της ίδρυσης πανεπιστημιακής αστυνομίας στα ελληνικά ΑΕΙ τάσσεται το Σωματείο Εργαζομένων του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης (Oxford UCU) που, χθες, προχώρησε σε ψήφισμα συμπαράστασης στους εργαζομένους των ελληνικών Πανεπιστημίων, φοιτητές κ.ά. που αντιτίθενται στην ίδρυση ενός τέτοιου σώματος.

Πάρ' το ρε Λίζα!

Τώρα, ή μόνο εγώ τα βλέπω έτσι ή έτσι έχουν ή έχουν ακόμα χειρότερα. Οπως και να 'χουν τα πράγματα, με το συμπάθιο κιόλας, αλλά δεν καταπίνονται, βρε αδερφάκι μου. Ναι, ναι, όπως ακριβώς τα λέω. Δεν πά' να 'σαι κι 'γώ δεν ξέρω ποιος σούπερ ντούπερ διανοητής ή καθηγηταράς με πτυχία και παπύρους και μιλάς με έννοιες βαθυστόχαστες και πανεπιστημιοφόρες -αυτό που συμβαίνει μόνον η εν λόγω έκφραση το περιγράφει στην ολότητα και την καθαρότητά του: βρε δεν! Κολλάει στην καταπιόνα και δεν!

Σφοδρές αντιδράσεις για την τροπολογία – δώρο στα Κολέγια

Η νυχτερινή τροπολογία που έφερε τελευταία στιγμή η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως για να μεθοδεύσει την εξίσωση των τίτλων σπουδών από τα Κολέγια με εκείνα των ΑΕΙ, κάτι για το οποίο εδώ και καιρό έκλεινε το μάτι στους κολεγιάρχες, προκάλεσε άμεσα σφοδρές αντιδράσεις. Από τους πρώτους που αντέδρασαν με αιχμηρές ανακοινώσεις είναι το Οικονομικό Επιμελητήριο της Ελλάδας και το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας.

Με κατ’ οίκον παράδοση η διανομή διδακτικών συγγραμμάτων του χειμερινού εξαμήνου

Έως τις 11 Ιανουαρίου 2021 αναμένεται να έχει ολοκληρωθεί η διανομή των διδακτικών συγγραμμάτων, οποία θα γίνει με κατ' οίκον διανομή. Όπως καθορίζει σχετική Κοινή Υπουργική Απόφαση, που υπογράφουν ο υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Β. Διγαλάκης και ο αναπληρωτής υπουργός Οικονομικών, Θ. Σκυλακάκης, λόγω των έκτακτων μέτρων για την αντιμετώπιση του κορονoϊού COVID-19, η διανομή των διδακτικών συγγραμμάτων για το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2020-21 θα πραγματοποιηθεί με κατ' οίκον παράδοση αυτών προς τους δικαιούχους φοιτητές των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ) και των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (ΑΕΑ), με ευθύνη των εκδοτικών οίκων μέσω εταιρειών ταχυμεταφορών (courier).

“Κάηκαν” στο εξ αποστάσεως σκονάκι

«Κλαίω, κλαίω για τη γενιά του κόπυ-πέιστ. Κλαίω και που, όταν δεν κλέβει, μετά βίας ξεπερνά το απλό συλλάβισμα»

Μα, καλά, η αλεπού 100 και το αλεπουδάκι 101; Αυτό αναρωτήθηκαν πολλοί καθηγητές ΑΕΙ όταν είδαν τα γραπτά των φοιτητών τους στην τελευταία εξεταστική που λόγω ιού έγινε από απόσταση. Το πρώτο τεστ μάλλον ήταν αρνητικό αφού ή έγιναν διάνοιες όλοι ή έπεσε πολλή αντιγραφή.

Μέσα σε ελάχιστα δευτερόλεπτα κάποιοι καταφέραν να μεταφράσουν αρχαία κείμενα ολόκληρα κατεβατά, κάτι που ούτε οι ίδιοι οι διδάσκοντες δεν μπορούν. Μα με όλες τις τελείες και τα κόμματα σωστά… Μωρέ μπράβο…

Μου αρέσει που όταν είμαστε μικροί νομίζουμε ότι μπορούμε να ξεγελάσουμε τους άλλους πολύ εύκολα…

Τι είπε ο Κ. Μητσοτάκης στη ΔΕΘ για τα ΑΕΙ

«Πελάτες μου»

Κι αν δεν κατάφερε να πείσει για την ανάγκη αλλαγής του άρθρου 16 του Συντάγματος η Ν.Δ., έτσι ώστε το όνειρο Μητσοτάκη, να ανοίξει η πόρτα στα ιδιωτικά πανεπιστήμια, να γίνει πραγματικότητα, ίσως τελικά μπορέσει να ανοίξει ένα παραθυράκι. Αυτό τουλάχιστον υπονόησε ο πρωθυπουργός απαντώντας σε ερώτηση περί του σχεδιασμού του στο πεδίο των ΑΕΙ.

Βουλωμένο γράμμα διάβαζε ο ερωτών δημοσιογράφος ρωτώντας αν ο Κ. Μητσοτάκης σκέφτεται ή επεξεργάζεται «ήδη οποιαδήποτε νομοθετική παρέμβαση που θα άνοιγε τον δρόμο για τη λειτουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων, προφανώς χωρίς να υπάρχει κάποιο συνταγματικό κώλυμα στη λειτουργία των κρατικών ΑΕΙ».

Ένα μισθό κοστίζουν οι σπουδές σε άλλη πόλη

Η «μετανάστευση» εκτός του τόπου μόνιμης κατοικίας επιβαρύνει τους οικογενειακούς προϋπολογισμούς ετησίως με 7.000 ευρώ, εάν δεν βρεθεί δωμάτιο σε φοιτητική εστία ● 1 στους 2 υποψηφίους δηλώνει ότι το κριτήριο με το οποίο θα επιλέξει σχολή στο μηχανογραφικό του δελτίο θα είναι η έδρα της σχολής, ώστε να είναι κοντά στη μόνιμη κατοικία της οικογένειάς του.

Πεδίο βολής οι φτωχοί και αδύναμοι μαθητές: ταξικό ξεκαθάρισμα!

Εφόσον γίνει πράξη η διακήρυξη της κυβέρνησης, περισσότερο από κάθε άλλη φορά, το δημόσιο σχολείο για ένα τμήμα μαθητών, των πιο στερημένων μορφωτικά και κοινωνικά, θα λειτουργήσει όπως και η δημόσια υγεία για τους φτωχούς αρρώστους: δημόσια και δωρεάν υγεία για όλους, στην πραγματικότητα, σπανίως διάγνωση, ποτέ θεραπεία και ράντσο και ουρές για τους φτωχούς.

O Κυριάκος Μητσοτάκης δήλωσε στις προγραμματικές δηλώσεις του ότι «τα πανεπιστήμια, και όχι το υπουργείο, θα καθορίζουν στο τέλος τον ετήσιο αριθμό των εισακτέων». Τη δήλωση αυτή ήρθε να την εξειδικεύσει από το βήμα της Βουλής και η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, η οποία σημείωσε επίσης πως επανέρχεται η ελάχιστη βάση του 10 για την είσοδο στα πανεπιστήμια, προσθέτοντας πως θα δοθεί η δυνατότητα και στις σχολές να ορίζουν οι ίδιες ελάχιστη βάση εισαγωγής σε αυτές.

Το άσυλο των επιστημών

Η φράση ακούστηκε πρώτη φορά στην Ελλάδα το 1859, από τον γερουσιαστή Δημήτριο Χρηστίδη, ο οποίος θεώρησε την έφοδο του στρατού στο Πανεπιστήμιο πράξη «κατά του ασύλου των επιστημών» και θεώρησε ότι το Πανεπιστήμιο «ως ναός του πνεύματος» πρέπει να απολαμβάνει το προνόμιο του απαραβίαστου.

Αφορμή, τα γεγονότα που έμειναν γνωστά ως «Σκιαδικά», από τα γνωστά ντόπια ψάθινα καπέλα (σκιάδια). Μια υπουργική απόφαση ενίσχυσης της εγχώριας αγοράς με απρόσμενα αποτελέσματα, συγκρούσεις χωροφυλακής και νεολαίας, συλλήψεις και επέμβαση στρατιωτικής δύναμης στον χώρο του πανεπιστημίου. Ηταν ίσως η πρώτη αναφορά στο πανεπιστημιακό άσυλο.

Από τότε πέρασαν πολλά χρόνια. Γενιές και γενιές μεγάλωσαν με αυτό. Γενιές και γενιές το υπερασπίστηκαν. Το Πανεπιστημιακό άσυλο αποτελεί έναν ισχυρό συμβολισμό στον ακαδημαϊκό χώρο. Τώρα και πάλι η κατάργηση του ασύλου ως πανάκεια για την τάξη και την ασφάλεια στα πανεπιστήμια!

Πανελλαδικές 2019: την Παρασκευή οι βαθμολογίες των υποψηφίων

Την Παρασκευή αναµένεται να ανακοινωθούν από το υπουργείο Παιδείας οι βαθμολογίες των υποψηφίων που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις.

Πέντε παρατηρήσεις για το νέο σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ

«Με τις επικείμενες αλλαγές, στόχος είναι να δοθεί στους μαθητές η δυνατότητα αφενός να λάβουν ουσιαστική παιδεία και αφετέρου να προετοιμαστούν επαρκώς και με τρόπο παιδαγωγικά αποδεκτό για την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ μέσα στο σχολείο, με περιορισμό των οικονομικών βαρών της παραπαιδείας, να αποκτήσουν ένα αναβαθμισμένο, αξιόπιστο απολυτήριο με αξιοκρατικό αντίκρισμα στην αγορά εργασίας και, ενδεχομένως, να εισαχθούν με ελεύθερη πρόσβαση στο Τμήμα της προτίμησής τους χωρίς εξετάσεις, εφόσον το επιθυμούν» (υπουργείο Παιδείας).

Να ξεκαθαρίσουμε αρχικά ότι όσα εξήγγειλε για ακόμη μία φορά ο υπουργός Παιδείας για το σύστημα εισαγωγής περιγράφουν ένα Λύκειο ακόμα πιο προσδεδεμένο στην εισαγωγή στην Ανώτατη Εκπαίδευση, πιο ταξικό και απογυμνωμένο από γενικότερη μόρφωση.

Υπέρ δημοσίου Πανεπιστημίου συνηγορία

Ιππίας: Όλο τα ίδια και τα ίδια μας λες, Σωκράτη

Σωκράτης: Κάτι χειρότερο, Ιππία, λέω τα ίδια για τα ίδια πάντα πράγματα

Ξενοφών

Για τα ίδια πράγματα λοιπόν και πάλι ο Λόγος, όσο πικρό και αν είναι να συνειδητοποιείς ότι πρέπει ξανά να υπερασπιστείς αυτονόητα. Μια που η πρόταση κατάργησης της απαγόρευσης του Α16 του Συντάγματος ίδρυσης ιδιωτικών Πανεπιστημίων επανήλθε στην επικαιρότητα από τη Ν.Δ. η οποία την έχει αναγορεύσει μάλιστα σε κορωνίδα των προτάσεών της –57 να ‘ναι καλά!– για την αναθεώρηση του Συντάγματος που η συζήτησή της άρχισε στη Βουλή ύστερα από πρόταση 50 βουλευτών της Κοινοβουλευτικής Ομάδας του ΣΥΡΙΖΑ.

Αντιδράσεις για την απόφαση του ΣτΕ σχετικά με τους διακριθέντες αθλητές

Αντισυνταγματική έκρινε η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας, την εισαγωγή των διακριθέντων αθλητών σε σχολές των ΑΕΙ και ΤΕΙ της προτίμησής τους, καθ' υπέρβαση του προβλεπόμενου αριθμού εισακτέων.

Σύμφωνα με το ΣτΕ, μία τέτοια ενέργεια παραβιάζει τις συνταγματικές αρχές της ισότητας και της αξιοκρατίας. Παράλληλα, κρίθηκε ότι δεν συνάδουν με την αρχή της αξιοκρατίας οι νομοθετικές διατάξεις κατά το μέρος που παραλείπουν να προβλέψουν διακριτές θέσεις κατά την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για τα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες.

Η απόφαση αυτή προκάλεσε την αντίδραση του υφυπουργού Πολιτισμού και Αθλητισμού, Γιώργου Βασιλειάδη, ο οποίος εξέφρασε την απογοήτευσή του. 

Τη Πέμπτη ξεκινούν οι αιτήσεις για τις μετεγγραφές φοιτητών

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους φοιτητές των ΑΕΙ και ΑΕΑ της χώρας ότι από την Πέμπτη 5 Οκτωβρίου 2017 μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για χορήγηση μετεγγραφής. Η σχετική προθεσμία λήγει την Παρασκευή 13 Οκτωβρίου 2017. Στην ίδια προθεσμία υποβάλλονται αιτήσεις για μετεγγραφή και από ενδιαφερόμενους φοιτητές που εισήχθησαν καθ΄ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων στα ΑΕΙ, είτε ως Έλληνες πολίτες της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης, είτε ως έχοντες κυπριακή καταγωγή για τους οποίους ισχύουν ειδικές διατάξεις μετεγγραφής.

Γιατί αντιγράφουν οι φοιτητές

Το φαινόμενο της αντιγραφής στις εξετάσεις στα Πανεπιστήμια είναι ένα διεθνές φαινόμενο, το οποίο αναπτύσσεται περισσότερο τα τελευταία χρόνια λόγω και της χρήσης των νέων τεχνολογιών, αλλά και της εμπορευματοποίησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στο διαδίκτυο υπάρχουν πολλές αναφορές αντιγραφής στα Πανεπιστήμια της Αγγλίας και της Αμερικής, αλλά και πληθώρα οδηγιών για το «πώς να αντιγράψεις έξυπνα».

Η πρακτική της αντιγραφής στις γραπτές εξετάσεις δυστυχώς ευδοκιμεί και στο Πανεπιστήμιο Κρήτης (Π.Κ.), αν και αυτό συγκαταλέγεται συνεχώς ανάμεσα στα 150 καλύτερα νέα πανεπιστήμια διεθνώς. Ο Εσωτερικός Κανονισμός του Π.Κ. (2000) θεωρεί την «προσχεδιασµένη αντιγραφή, την πλαστογραφία και την πλαστοπροσωπία» πειθαρχικά παραπτώματα και προβλέπει ανώτατη επιβαλλόμενη κύρωση τον αποκλεισµό από δύο εξεταστικές περιόδους, µετά από σχετική απόφαση της Συγκλήτου.

Αντιστοιχίες τμημάτων για μετεγγραφές σε ΑΕΙ και ΤΕΙ - ΦΕΚ

Το υπουργείο Παιδείας δημοσιοποίησε τον κατάλογο με τις αντιστοιχίες των τμημάτων για τη διαδικασία των μετεγγραφών σε ΑΕΙ και ΤΕΙ ολόκληρης της χώρας. Αν και υπάρχουν συνολικά 86 τμήματα από τα οποία οι φοιτητές δεν θα έχουν το δικαίωμα μετεγγραφής καθώς δεν υπάρχει αντιστοιχία είναι χιλιάδες εκείνοι που μπορούν να αλλάξουν τμήμα με βάση τη διαδικασία που προβλέπεται για τις μετεγγραφές που σύμφωνα με τον νόμο ο αριθμός τους δεν μπορεί να ξεπερνάει το 15% του συνολικού αριθμού ανά σχολή. Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να κάνουν τη δήλωσή τους ηλεκτρονικά.

Οι επιτυχόντες θα πρέπει να γνωρίζουν ότι σε κάποιες περιπτώσεις αλλάζοντας τμήμα και μετακινούμενοι σε ένα άλλο αλλάζει και το πτυχίο που θα λάβουν, θα έχουν δηλαδή διαφορετικά επαγγελματικά δικαιώματα.

«Δεν θα πάει χαμένο ούτε ευρώ»

Οι έννοιες της ποιότητας και της αποτελεσματικής διαχείρισης των κονδυλίων υπέρ των ανέργων κυριαρχούν πλέον στα προγράμματα απασχόλησης που εκπονεί το υπουργείο Εργασίας και υλοποιεί ο ΟΑΕΔ.

Ο ανασχεδιασμός που έχει επιτελέσει η αν. υπουργός Εργασίας Ρ. Αντωνοπούλου έχει συντελέσει στο να μην υπάρχει ροή χιλιάδων ευρώ προς ιδιώτες (όπως συνέβαινε στις εποχές της αλήστου μνήμης υπουργίας Βρούτση).

«Εξασφαλίσαμε ότι ούτε ένα ευρώ δεν πάει χαμένο και έτσι είμαστε σε θέση να υλοποιούμε μια δέσμη παρεμβάσεων η οποία μπορεί να ανταποκρίνεται στοχευμένα στις διαφορετικές ανάγκες των ανέργων, υποστηρίζοντας τον ιδιωτικό τομέα στη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας και ταυτόχρονα παρέχοντας στους ανέργους επαγγελματική εκπαίδευση και πρακτική άσκηση σε εταιρείες που δραστηριοποιούνται στους πιο δυναμικούς κλάδους της ελληνικής οικονομίας» ανέφερε σχετικά μιλώντας στην «Εφ.Συν.» η κ. Αντωνοπούλου.

Μετεγγραφές με προβληματικά κριτήρια

Οι τρεις στους τέσσερις υποψηφίους για τα ΑΕΙ έχουν ξοδέψει από 5.000 έως και 20.000 ευρώ για να εξασφαλίσουν την πολυπόθητη εισαγωγή τους.

Ωστόσο, η οικονομική αιμορραγία δεν σταματά εκεί, καθώς για τρεις στους δέκα νέους η είσοδος σε ΑΕΙ-ΤΕΙ εκτός τόπου μόνιμης κατοικίας συνοδεύεται από σημαντικές οικογενειακές δαπάνες.

Το γεγονός αυτό συνδέεται αποκλειστικά με το ποσοστό των κρατικών δαπανών για την ενίσχυση του φοιτητικού πληθυσμού, που στη χώρα μας δεν ξεπερνά το 0,4%, όταν ο μέσος όρος των αντίστοιχων δαπανών στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης ανέρχεται στο 5,7%.

Η δημόσια υποχρηματοδότηση έχει συνέπειες στη φοιτητική μέριμνα, σε όλα εκείνα τα στοιχεία της φοιτητικής ζωής (στέγαση, σίτιση, περίθαλψη, βιβλία, υποτροφίες κ.λπ.) που σχετίζονται με την ουσία της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης.