Παιδεία του φτωχοκομείου…

Ύστερα από το πρώτο «κύμα» των μνημονιακών μέτρων και το δεύτερο «κύμα» της συστηματικής υποχρηματοδότησης στην επταετία της διακυβέρνησης Μητσοτάκη, ο χώρος της παιδείας έχει μπει σε επικίνδυνη πορεία υποβάθμισης, η οποία πλέον παράγει εκφυλιστικά φαινόμενα. Τα πιο εντυπωσιακά από αυτά αφορούν το έμψυχο δυναμικό της παιδείας: καθηγητές και φοιτητές.

Πτώση στις θεωρητικές, σταθερότητα στις Ιατρικές, άνοδος στις Πολυτεχνικές

ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΗΚΑΝ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ
Εμειναν 30.000 υποψήφιοι εκτός ΑΕΙ και 11.000 θέσεις κενές

Αλλαγές και αξιοσημείωτες ανακατατάξεις καταγράφηκαν φέτος στις βάσεις εισαγωγής των πιο περιζήτητων σχολών των πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ σε σχέση με το 2024. Αλλού πτώσεις των βάσεων και αντίστροφα αλλού άνοδος εκατοντάδων μορίων, που αποκαλύπτουν νέες εκπαιδευτικές τάσεις, αλλά και σταθερά φαβορί που εξακολουθούν να «κλειδώνουν» ψηλά στις προτιμήσεις των υποψηφίων.

Ακου Νομική στην Κομοτηνή; Καθίστε εδώ, έχουμε ξένο παράρτημα!

Ο ταξικός κυνισμός της Σοφίας Ζαχαράκη με τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των μηχανογραφικών
Η ωμή υποβάθμιση των περιφερειακών ΑΕΙ, η ενίσχυση της ανισότητας στη μεταλυκειακή εκπαίδευση και ταυτόχρονα η αναβάθμιση της επιλογής των ιδιωτικών Πανεπιστημίων διά στόματος της υπουργού Παιδείας προκάλεσαν αντιδράσεις ● Η προτροπή στους αποφοίτους των λαϊκών οικογενειών να καταφύγουν στις επιλογές του παράλληλου μηχανογραφικού για τα ΣΑΕΚ, προκειμένου «να μπορέσουν να κάνουν μια επιλογή των δυνατοτήτων τους», ήταν αποκαλυπτική των κυβερνητικών προθέσεων.

Με πιο χαμηλά κριτήρια η εισαγωγή στα ιδιωτικά από τα δημόσια πανεπιστήμια

Η ΕΒΕ του πεδίου (κι όχι των τμημάτων), το «ισότιμο» απολυτήριο αλλά και το εθνικό απολυτήριο.
Επιχείρηση προπαγάνδας και διαστρέβλωσης της πραγματικότητας είναι σε εξέλιξη τις τελευταίες ώρες, για την προώθηση από πλευράς της κυβέρνησης, του νομοσχεδίου για την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων στην Ελλάδα: μια εξέλιξη που έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις στον εκπαιδευτικό κόσμο και έχει οδηγήσει σε μαζικές και δυναμικές κινητοποιήσεις σε πολλές πόλεις της χώρας.

Ενα πτυχίο στον σωρό

Αυτή είναι η αξία του πτυχίου μου: ένα χαρτί πεταμένο πάνω στον σωρό. Το πέταξαν οι κλέφτες όταν έψαχναν το υπνοδωμάτιο για αντικείμενα αξίας, δηλαδή χρυσαφικά και χρήματα. Δεν τους ένοιαζε αν έγραφε «πτυχίο ιατρικής», αν φυσικά ήξεραν γράμματα. Γιατί άλλωστε να τους νοιάξει; Ηταν τόσο υγιείς που άνοιξαν το σπίτι σε 3 λεπτά. Σίγουρα δεν χρειάζονται γιατρό, ίσως παιδαγωγό. Ομως, μόνο οι κλέφτες πετάνε τα πτυχία στον σωρό; Οι πολιτικοί δεν τα πετάνε πάνω σε σωρούς από νόμους και αποφάσεις που μας ξεφτιλίζουν με τους μισθούς που παίρνουμε, τα ωράρια που κάνουμε, τις συνθήκες που δουλεύουμε; Είναι το σημείο όπου η παραβατικότητα συναντιέται με τη νομιμότητα.

Μερικές σκέψεις για τα αόρατα παιδιά της τάξης

Ας μην το ξεχνάμε αυτό, εμείς οι εκπαιδευτικοί, όταν κάποια παιδιά μας σπάνε τα νεύρα, όταν κάνουν φασαρία, όταν δεν μας προσέχουν, όταν δεν έχουν πρόοδο, όταν γενικά μας κάνουν τη ζωή δύσκολη.

Λίγη προσοχή ζητάνε και συνήθως αντί να τους τη δώσουμε, τους τη στερούμε ως τιμωρία. Τουλάχιστον ας τους μάθουμε να ζητάνε την προσοχή με πιο όμορφο τρόπο. Αυτό που έχει μεγαλύτερη αξία δεν είναι να αγαπάμε κάποια παιδιά που είναι έτσι και αλλιώς αξιαγάπητα αλλά εκείνα που δεν έχουν αυτή τη λάμψη. Τότε είναι πολύ πιθανό αυτά τα παιδιά να μας εκπλήξουν με τη μεταμόρφωσή τους και με την ανταπόδοση της αγάπης που τους δείξαμε.

Με το ζόρι τηλεκπαίδευση

Το υπουργείο επιβάλει ετσιθελικά την τηλεκπαίδευση φροντίζοντας παράλληλα να τιμωρήσει με τιμωρίες όσους σηκώνουν κεφάλι, όσους δηλαδή συμμετέχουν σε κινητοποιήσεις, όπως είναι οι καταλήψεις σχολείων ακόμη και αν τα αιτήματά τους είναι καθόλα δίκαια και υποστηρίζονται από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Εργασίες επί πληρωμή, ακαδημαϊκές απάτες και εξετάσεις... ιμιτασιόν

Η ιστορία των πτυχιακών επί πληρωμή δεν είναι καινούργια. Επανειλημμένα η βιομηχανία των πτυχιακών έχει γίνει τίτλος ειδήσεων, ειδικά στις αρχές της οικονομικής κρίσης. Στην πανδημία όμως, το φαινόμενο γνώρισε τη δική του άνθηση και με την τηλεκπαίδευση νέες ευκαιρίες και μέθοδοι αναδύθηκαν.

Ηταν μια τυπική μέρα καθ' οδόν για το μάθημά του στο πανεπιστήμιο, όταν ο Κωνσταντίνος, περνώντας από την υπόγεια διάβαση του Παντείου, πέτυχε κολλημένη στον τοίχο μια καρτούλα: «Ενίσχυση σε φοιτητικές εργασίες. Αξιοπιστία - Ποιότητα - Υψηλά ποσοστά επιτυχίας. 40% έκπτωση».

Από ποιους περιμένει να πάρει ψήφο η Ν.Δ.;

Δυστυχώς η πανδημία του κορονοϊού λειτουργεί αποπροσανατολιστικά, λόγω της σχεδόν αδύνατης διά ζώσης επαφής των κομμάτων με το κοινό με τα περιοριστικά μέτρα που ισχύουν.

Ετσι, η ενημέρωση γίνεται σχεδόν αποκλειστικά από την κυβέρνηση και τα φιλικά προς αυτήν ΜΜΕ (τηλεόραση, κανάλια, εφημερίδες κ.λπ.) τα οποία η κυβέρνηση επιχορηγεί (νόμος Πέτσα) και έχει απαλλάξει τα κανάλια απ’ την καταβολή φόρων άδειας λειτουργίας, που ’ναι πάνω από 20 εκατομμύρια ευρώ τον χρόνο (νόμος ΣΥΡΙΖΑ), για να τη λιβανίζουν! Αν είχαμε αυτά τα χρήματα θα μπορούσαμε ν’ αγοράσουμε αεροπλάνα για την κατάσβεση των πυρκαγιών που τόσες καταστροφές έχουν προξενήσει!

Γι' αυτά (δεν) ψηφίστηκαν;

Η μεγάλη διάρκεια της πανδημίας όχι απλώς βοηθάει την κυβέρνηση Μητσοτάκη να πορεύεται σχεδόν αλώβητη ή με μικρές απώλειες. Πρωτίστως της επιτρέπει να ψηφίζει νόμους που αλλάζουν ριζικά τον προγραμματισμό πολυπληθών τμημάτων της κοινωνίας, χωρίς να νιώσει ουσιαστική πίεση ή αντίδραση. Το είδαμε σε τουλάχιστον δύο πρόσφατες περιπτώσεις.

Ο ασφαλιστικός «κουμπαράς» του Πινοσέτ βαφτίστηκε… «σουηδικός» – Επίθεση και στην εκπαίδευση με σχολεία ταξικών ταχυτήτων

Νέα κυβερνητική επίθεση στο λαό περιέγραψε στο υπουργικό συμβούλιο ο Κυριάκος Μητσοτάκης. Στόχος το ασφαλιστικό, η εκπαίδευση και η ενίσχυση της αστυνομίας κατά του «εχθρού λαού»

Ακάθεκτη συνεχίζει το πρόγραμμα της η κυβέρνησης, όπως έκανε και κάνει και σε όλη τη διάρκεια της πανδημίας, είτε εκμεταλλευόμενη τις καταστάσεις, είτε απλά εφαρμόζοντας το αντιλαϊκό της σχέδιο, κυριολεκτικά σε όλους τους τομείς. .

Στην ατζέντα του πρωθυπουργού στο υπουργικό συμβούλιο, σήμερα, σειρά είχαν «τρεις κομβικές πρωτοβουλίες», όπως τις χαρακτήρισε: Αφορούν το ασφαλιστικό, την εκπαίδευση και την αστυνομία.

Το είπε ο Κυριάκος Μητσοτάκης και το εννοούσε: «Οι μεταρρυθμίσεις της κυβέρνησης δεν προβλέπεται να κάνουν διακοπές ούτε φέτος»!

Ψήφισμα του Εργατικού Κέντρου Π.Ε. Πέλλας: Η Παιδεία είναι κοινωνικό αγαθό για όλους

Τα εργατικά κέντρα αποτελούν την καρδιά του οργανωμένου κινήματος της εργασίας. Βρίσκονται δίπλα στους ανθρώπους του μόχθου στα προβλήματα αλλά και στα μεγάλα ζητήματα που απασχολούν τις τοπικές κοινωνίες.

Το δημόσιο και κοινωνικό αγαθό της Παιδείας για τους εργαζόμενους, τους αγρότες, τους ανέργους, τους μη προνομιούχους έχει ιδιαίτερη σημασία. Η διαφύλαξή του και η εξασφάλιση συνθηκών διαφάνειας και ισονομίας ως προς τις εκπαιδευτικές διαδικασίες είναι ζητήματα απόλυτης προτεραιότητας για εμάς. Υπό αυτό το πρίσμα οι εξελίξεις στο χώρο της εκπαίδευσης με την εισαγωγή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής που θα στερήσει από χιλιάδες μαθητές την πανεπιστημιακή εκπαίδευση και με τη λειτουργία πλέον των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων ως αμιγών επιχειρήσεων, με εκπαιδευτικούς αναλώσιμους υπαλλήλους και με την κρατική εποπτεία απονευρωμένη, προκαλούν ιδιαίτερη ανησυχία στα μέλη μας.

ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική Συμμαχία Ν. Πέλλας: Όλοι και όλες στις κινητοποιήσεις για Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία, Υγεία

Η κυβέρνηση εισηγείται τη νομοθέτηση μιας αντιδημοκρατικής «κανονικότητας» στη Παιδεία, τη νομιμοποίηση κι άλλων μηχανισμών αποκλεισμού των νέων από τα Δημόσια Πανεπιστήμια. Κατέθεσε τη νομοθετική της πρόταση μεσάνυχτα Παρασκευής, μια συμβολική πράξη του σκότους που μεθοδεύει να εγκαταστήσει στα Πανεπιστήμια.

Απάντηση στον υφυπουργό Παιδείας (και όχι μόνο)

«Είναι απαράδεκτο κάποιος που έχει γράψει 0,6 στις πανελλήνιες εξετάσεις να εισάγεται στα Πανεπιστήμια», δήλωσε ο υφυπουργός Παιδείας κύριος Συρίγος, συνεχίζοντας το ρεσιτάλ διαστρέβλωσης της πραγματικότητας στο οποίο επιδίδονται πλήστοι οι κυβερνητικοί παράγοντες και τα φιλοκυβερνητικά ΜΜΕ τους τελευταίους μήνες στην προσπάθειά τους να αβαντάρουν τα ιδιωτικά κολέγια.

Γιατί όμως μιλάμε για διαστρέβλωση της πραγματικότητας;

Δεν είναι αληθές ότι εισάγονται σε πανεπιστημιακές σχολές μαθητές που στις πανελλήνιες εξετάσεις γράφουν πολύ χαμηλούς βαθμούς;

Η πραγματικότητα που παρουσιάζει (και) ο υφυπουργός Παιδείας κύριος Συρίγος είναι μισή και ως μισή είναι διαστρεβλωμένη.

Προτελευταία σε δαπάνες για την Παιδεία η Ελλάδα

Επιδείνωση των διαχρονικών προβλημάτων της εκπαίδευσης αλλά και όξυνση κοινωνικών ανισοτήτων εντοπίζει η ετήσια έκθεση του ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ ● Χαμηλότερα κατά 1,9% από τον μέσο όρο της Ε.Ε. των 28 τα κονδύλια που δίνει το ελληνικό Δημόσιο ● Αντίθετα, σχεδόν διπλάσια είναι η επιβάρυνση των νοικοκυριών.

Τη σημαντική επιδείνωση των διαχρονικών προβλημάτων της εκπαίδευσης στην Ελλάδα κατά την τελευταία δεκαετία αποτυπώνει η ετήσια έκθεση για την Εκπαίδευση 2019-2020 του Κέντρου Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΚΑΝΕΠ) της ΓΣΕΕ.

Αιώνιοι πρωτοετείς

Το ’χουν απωθημένο με τα Πανεπιστήμια στα σώματα ασφαλείας, δεν μπορεί! Σύμπλεγμα κατωτερότητος καραμπινάτο. Δεκαετίες ολόκληρες τα καμάρια καραβανάδων και χωροφυλάκων προσπαθούν κατά τα φαινόμενα να μπουν με εξετάσεις και παρ’ ελπίδα δεν καταφέρνουν να πιάσουν, όχι τη βάση του δέκα, αλλά ούτε καν τη μονάδα, με εξευτελιστικό επακόλουθο να απορρίπτονται συστηματικά. Παρόμοιες επιδόσεις προκαλούν ανατριχίλα στη Νίκη Κεραμέως· παθολογική ορθοτριχίαση σε συνδυασμό με παρεμπίπτουσες αλλεργίες, προεξαρχούσης της επιπεφυκίτιδας, που την κάνει να βλέπει μυωπικά το ούτως ή άλλως θολό τοπίο της Παιδείας.

«Θέλετε να γίνουμε Κούβα;»…

Συμπληρώθηκαν 62 χρόνια από την επικράτηση της Επανάστασης στην Κούβα. Ήταν Πρωτοχρονιά του 1959 όταν οι δυνάμεις των επαναστατών μπαίνουν θριαμβευτικά στην Αβάνα με επικεφαλής τον Τσε Γκεβάρα.

Λίγες μέρες αργότερα, στις 8 του μήνα, φτάνει στην Αβάνα και ο Φιντέλ Κάστρο. Ο Κάστρο δηλώνει:

«Ζούμε μια αποφασιστική στιγμή της ιστορίας μας. Η τυραννία έπεσε. Απέραντη είναι η λαϊκή χαρά. Έχουμε όμως ακόμα πολλά να κάνουμε. Δεν έχουμε την αυταπάτη να πιστεύουμε ότι από δω και μπρος όλα θα είναι εύκολα. Ισως στο μέλλον όλα θα ‘ναι ακόμα πιο δύσκολα»…

«Έχετε μπει ποτέ σε τάξη;»: Η ΟΙΕΛΕ κρίνει ως αντιεπιστημονικά και αντιπαιδαγωγικά τα μέτρα του υπ. Παιδείας

Ομολογία πλήρους αποτυχίας της κυβερνητικής πολιτικής η ανακοίνωση του Υπουργείου για το κλείσιμο δημοτικών/νηπιαγωγείων, σύμφωνα με την Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ).

Σύμπραξη –και– για ορθή κοινωνικοποίηση

Σας καλούμε να... συμπλεύσετε με τον συνειρμό μας: Η πρόσφατη έκθεση ζωγραφικής με τίτλο της-κάλεσμα «Οταν η ζωγραφική συναντά το ποδόσφαιρο», ήταν ουσιαστική ευκαιρία. Μέσω της επικοινωνίας με τους εικαστικούς που αποτύπωσαν ερεθίσματα της μπάλας, εκτός των άλλων επαναφέραμε κορύφωση της σκέψης του Αλμπέρ Καμί. Ο Γάλλος διανοητής (αλλά και τερματοφύλακας ερασιτεχνικής ομάδας στα νεανικά χρόνια του) είχε υπογράψει την παραλαβή του Βραβείου Νόμπελ (1957) με λέξεις που, μας, κυνηγούν: «Στο ποδόσφαιρο οφείλω όσα γνωρίζω για την ηθική και το καθήκον» και «Το σχολείο μάς ετοιμάζει για έναν κόσμο που δεν υπάρχει»...

Τηλεδιάσκεψη του τμήματος Παιδείας της Ν.Ε. ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για την αντιμετώπιση των προβλημάτων στην λειτουργία του Δημόσιου Σχολείου

Την 5η Οκτωβρίου, Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών επέλεξε το Τμήμα Παιδείας της ΝΕ ΣΥΡΙΖΑ- ΠΣ του νομού Πέλλας για να πραγματοποιήσει τηλεδιάσκεψη με θέμα τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου στην εποχή του covid19, αποδίδοντας με αυτόν τον τρόπο τιμή και αναγνώριση στον έλληνα εκπαιδευτικό που με το περίσσευμα της ψυχής του παλεύει να ανταποκριθεί στο καθήκον του ακόμα και σε αυτήν τη δύσκολη συγκυρία.