Μήνυμα του Δημάρχου Πέλλας Στάθη Φουντουκίδη σε μαθητές και γονείς για τις πανελλαδικές εξετάσεις

Αγαπητοί μαθητές-τριες, αγαπητοί γονείς ...
Ξεκινούν την Πέμπτη 30 Μαΐου για τα ΕΠΑΛ και την Παρασκευή 31 Μαΐου για τα ΓΕΛ οι πανελλαδικές εξετάσεις.

Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών: Σεμινάριο για τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Η Ομάδα μας διοργανώνει την Κυριακή 7 Μαΐου 2023 στις 11 π.μ. Σεμινάριο για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις με τίτλο «Θέματα και επιδόσεις των υποψηφίων στις πανελλαδικές εξετάσεις Μαθηματικών την περίοδο 2016 – 2022» και ομιλητές τον κ. Θωμαΐδη Γιάννη, Δρα Μαθηματικών - τ. Σχολικό Σύμβουλο και τον κ. Μπαρούτη Δημήτρη, Καθηγητή Μαθηματικών στο 3ο ΓΕΛ Σταυρούπολης.

Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών: 6η Ημερίδα για τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Είναι χαρά μας που στα πλαίσια μίας καθιερωμένης πια και σταθερής συνεργασίας φιλοξενούμε τους αγαπητούς συναδέλφους, τον κ. Θωμαΐδη Γιάννη, Δρ. Μαθηματικών, τ. Σχολικό Σύμβουλο και τους Συντονιστές των Βαθμολογικών Κέντρων Δυτικής Θεσσαλονίκης κ.κ. Νίκο Μανάρα, Δημήτρη Μπαρούτη, Παύλο Χαλατζιάν, Νίκο Χατζημανώλη και Γιώργο Χριστοδουλίδη.

Η Κεραμέως... απεγκλώβισε 37.000 νέους από τα AEI!

Πρέπει να το παραδεχτούμε ότι το υπουργείο Παιδείας έχει ιδεολογική συνέπεια και «θερίζει» με μέθοδο ● Ετσι και στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις δικαίωσε τον εαυτό του ● Μόλις το 68,83% των υποψηφίων επιλογής ΓΕΛ μπαίνει στα ΑΕΙ, με 22.449 να αποκλείονται ● Μεγάλη σφαγή στα ΕΠΑΛ όπου μένουν εκτός 11.216 από τους 17.619 μαθητές
Από τους συνολικά 99.305 υποψηφίους, 61.682 υποψήφιοι ΓΕΛ και ΕΠΑΛ εισήχθησαν στα Πανεπιστήμια, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, στην ΑΣΠΑΙΤΕ, στην ΑΣΤΕ, στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές και στις Ακαδημίες της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος.

Γιατί το σχολείο απαιτεί από τους μαθητές γνώσεις και ικανότητες, που το ίδιο δεν τους διδάσκει;

Πανελλήνιες εξετάσεις 2022: Σχολιασμός των θεμάτων της Νεοελληνικής Γλώσσας και όχι μόνο

Δεν είναι λίγα τα προβλήματα που υπάρχουν κάθε χρόνο στη διατύπωση, αλλά και στο περιεχόμενο της εξέτασης του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και της Λογοτεχνίας. Για παράδειγμα, είναι κοινώς αποδεκτή η άποψη ότι η λογοτεχνία δεν εξετάζεται ως ένα οποιοδήποτε μάθημα, εφόσον όλες οι σύγχρονες σχετικές θεωρίες αναγνωρίζουν ότι η προσέγγισή της είναι καθαρά υποκειμενική υπόθεση. Η διασκευή των λογοτεχνικών κειμένων στη σχολική εκπαίδευση με στόχο να υπηρετήσουν τη διδασκαλία γραμματικών, συντακτικών κλπ., φαινομένων οδηγεί σε διδακτισμό και αποστροφή των μαθητών στη φιλαναγνωσία.

Ελάτε να γίνουμε οι πρόσφυγες που δεν αρίστευσαν

Αν η αριστεία του Ιρανού μαθητή, είναι το μόνο κίνητρο ώστε να συγκινηθούμε από το προσφυγικό δράμα και να διεκδικήσουμε να τηρηθούν οι διεθνείς συμβάσεις και ο νόμος της ανθρωπιάς, έχω μια πρόταση.

Εκτός μηχανογραφικού 1 στους 3, αλλά... πήραν βαθμούς με SMS

Σημαντική μείωση των αριστούχων φέτος, αλλά καταγράφεται και μείωση των υποψηφίων που κινήθηκαν στη βαθμολογική κλίμακα 0-10 ● Σε Μαθηματικά, Ιστορία, Λατινικά και Φυσική οι χειρότερες επιδόσεις ● Πτώση μικρότερη ή μεγαλύτερη αναμένεται στις περιζήτητες και υψηλόβαθμες σχολές και των τεσσάρων Πεδίων.
Η χθεσινή ανακοίνωση των βαθμολογιών των υποψηφίων είχε δυο πλευρές. Η μια πλευρά, το υπουργείο Παιδείας, θεώρησε ότι το κύριο ζήτημα ήταν να διαφημίσει ότι φέτος «σχεδόν 3 στους 4 υποψηφίους (ποσοστό 73,4%) των Πανελλαδικών Εξετάσεων από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ έλαβαν τη βαθμολογία τους με μήνυμα στο κινητό τους τηλέφωνο», δηλαδή «έκαναν χρήση της δυνατότητας ενημέρωσης μέσω γραπτού μηνύματος SMS που για δεύτερη χρονιά εφάρμοσαν τα υπουργεία Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Παιδείας και Θρησκευμάτων».

Πώς επηρεάζονται οι βάσεις στα ΑΕΙ

Σωρεία εμποδίων και ανατροπών για τους φετινούς υποψηφίους στις πανελλαδικές εξετάσεις ● Στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής και την αύξηση της ύλης ήρθε να προστεθεί και η περικοπή 9.021 θέσεων στα ΑΕΙ, μείωση που είναι η μεγαλύτερη της τελευταίας 20ετίας ● Οι αλλαγές «αναστατώνουν» και τις βάσεις εισαγωγής

Η αντίστροφη μέτρηση έχει αρχίσει για τους περισσότερους από 100.000 φετινούς υποψηφίους στις πανελλαδικές εξετάσεις - ξεκινούν στις 2 Ιουνίου για τα ΕΠΑΛ και στις 3 Ιουνίου για τα Γενικά Λύκεια.

Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών: Σεμινάριο για τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Η Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών διοργανώνει την Κυριακή 22 Μαΐου 2022 στις 11 π.μ. Σεμινάριο για τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις με ομιλητές τον κ. Θωμαΐδη Γιάννη, Δρα Μαθηματικών - τ. Σχολικό Σύμβουλο και τον κ. Μπαρούτη Δημήτρη, Καθηγητή Μαθηματικών στο 3ο ΓΕΛ Σταυρούπολης. Πρόκειται για την πρώτη εκδήλωση που διοργανώνεται με διά ζώσης παρακολούθηση έπειτα από δύο χρόνια (αντίστοιχες εκδηλώσεις είχαν διοργανωθεί το 2019 διά ζώσης και το 2020 εξ αποστάσεως), ενώ θα υπάρχει και δυνατότητα εξ αποστάσεως παρακολούθησης και συμμετοχής.

Θα χαρούμε να σας δούμε.

Παράταση έως την Τετάρτη της υποβολής Αίτησης-Δήλωσης για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Η προθεσμία υποβολής της Αίτησης-Δήλωσης για τη συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2022 των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ παρατείνεται έως και την Τετάρτη, 15 Δεκεμβρίου 2021, σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας.

Ο.ΙΜ.Γ. - 5η Ημερίδα για τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Έχουμε τη χαρά η φετινή δράση για την Ομάδα μας να ξεκινάει και πάλι με την (5η) Ημερίδα για τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις με ομιλητές τον κ. Γιάννη Θωμαΐδη, Δρα Μαθηματικών και τ. Σχολικό Σύμβουλο και τους κ.κ. Δημήτρη Μπαρούτη, Νίκο Μανάρα, Παύλο Χαλατζιάν, Νίκο Χατζημανώλη και Γιώργο Χριστοδουλίδη, Συντονιστές Βαθμολογικών Κέντρων Δυτικής Θεσσαλονίκης την Κυριακή 17 Οκτωβρίου 2021 στις 11 το πρωί. Η παρακολούθηση/συμμετοχή είναι και πάλι μόνο εξ αποστάσεως μέσω Webex ή YouTube.

Εκκένωση πανεπιστημίων – σφαγή των νέων δια χειρός Μητσοτάκη/Κεραμέως

Τα παιδιά των φτωχών στον εκπαιδευτικό Καιάδα, στις ΗΠΑ ο Μητσοτάκης για να γράψει την κόρη του σε ιδιωτικό πανεπιστήμιο

Σφαγή των υποψηφίων αποκάλυψε η δημοσιοποίηση των βάσεων εισαγωγής και των εισακτέων στις πανεπιστημιακές σχολές. Περίπου 40.000 νέοι και νέες μένουν εκτός πανεπιστημίων, καθώς από τους 103.468 υποψήφιους εισήχθησαν 63.239, σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας.

Θέμα Εκθεσης: Πόσο μ@λ@κ@ς νιώθεις;

Είναι κάτι, ας το πούμε, σαν βίτσιο. Πού και πού επανέρχεται μέσα μου περισσότερο ως ανάγκη διαφυγής παρά ερμηνείας. Ισως γιατί τις περισσότερες φορές καταλήγω στο να χαμογελάω από μοναχιά μου. Γιατί απ' αυτούς είμαι -που γελάνε από μοναχοί τους. Γι' αυτό κρατάω και την παρούσα στήλη: για να (με) γράφω και να γελάω.

Μετά τα άνωθι εξομολογητικά και πένθιμα, περνάμε στα βιτσιόζικα και σαρκαστικά: σαν συμβαίνει κάτι που αδυνατώ να καταλάβω και με τη λογική και με το παράλογό μου, σκέφτομαι τι να κάμουν και τι να σκέφτονται εκείνη τη στιγμή οι άλλοι. Οι όποιοι άλλοι. Το αυτό συνέβη και προχθές Τετάρτη, ημέρα συζήτησης και ψήφισης του αντεργατικού νομοσχεδίου του Σούπερ-χατζηδάκη-μαν.

Θωμάς Γιόφκος - Ενώνω: Ευχές σε όλους τους υποψηφίους για καλή επιτυχία στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Ο πολιτευτής της Α' Θεσσαλονίκης με το κόμμα Ενώνω Θωμάς Γιόφκος, εύχεται ολόψυχα σε όλους τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων καλή επιτυχία! Στις πολύ ιδιαίτερες φετινές υγειονομικές και σχολικές συνθήκες, τα παιδιά, καλούνται να δώσουν μια δύσκολη μάχη για το μέλλον τους, αλλά με καθαρή σκέψη, ψυχραιμία και εμπιστοσύνη στις δυνάμεις τους είναι βέβαιο ότι θα καταφέρουν τους στόχους τους!

«Κόβουν» 16.000 εισακτέους

Οι συντελεστές που ανακοίνωσαν τα Πανεπιστήμια επιβεβαίωσαν τους φόβους για τις επιπτώσεις της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής ● Πέραν της μείωσης των εισακτέων, το 30% δεν θα βρει καμία θέση στα Πανεπιστήμια, ενώ μειώνονται και οι θέσεις στα κεντρικά ΑΕΙ.

Η πρόσβαση στο πανεπιστήμιο και η ελάχιστη βάση εισαγωγής

Ανήκω στη γενιά που άρχισε να δουλεύει στο πανεπιστήμιο όταν αυτό άνοιγε τις πόρτες του και φεύγω τώρα που τις κλείνει. Αν δεν είχαν ανοίξει για τη δική μου γενιά, πιθανό να έπρεπε να κάνω κάτι άλλο στη ζωή μου, όπως συμβαίνει εδώ και καιρό με πολλούς/ές νέους/ες επιστήμονες που δεν θα βρουν θέση στο πανεπιστήμιο ή θα ταλαιπωρούνται στις παρυφές του.

Τα πανεπιστήμια άνοιξαν σε μια περίοδο αισιοδοξίας για το μέλλον την οποία τροφοδοτούσε και η κοινωνική κινητικότητα φοιτητών και διδασκόντων, με ένα όραμα για λιγότερο άνισες κοινωνίες να μοιάζει εφικτό και με στήριξη από κινήματα μέσα και πέρα από τις ακαδημαϊκές κοινότητες. Το άνοιγμα έφερε στο πανεπιστήμιο πολύ ευρύτερα κοινωνικά στρώματα και συνέβαλε αποφασιστικά στη μεγέθυνση των μεσαίων στρωμάτων στις δυτικές κοινωνίες.

Ο.ΙΜ.Γ. - Εξ αποστάσεως σεμινάριο για τις πανελλαδικές εξετάσεις

Έχουμε τη χαρά να έχουμε τον κ. Γιάννη Θωμαΐδη την Κυριακή 26 Απριλίου στις 7 το απόγευμα για να μας παρουσιάσει "ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, Μερικές έννοιες – κλειδιά για τη μελέτη των Μαθηματικών: ΟΡΙΣΜΟΣ - ΔΙΑΤΥΠΩΣΗ - ΘΕΩΡΗΜΑ - ΑΠΟΔΕΙΞΗ - ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ, Πόσο καλά τις γνωρίζουμε;" στην ψηφιακή αίθουσα της ομάδας, όπου θα μπορεί να γίνει συζήτηση, αλλά και στο κανάλι της ομάδας στο youtube, από όπου θα μπορεί κάποιος να παρακολουθεί και να συμμετέχει μέσω των σχόλιων. Πρόκειται για μία δραστηριότητα της ομάδας στα πλαίσια ενός συνόλου δραστηριοτήτων που βρίσκονται από το 2017 στην ετήσια βάση, αλλά εξ αποστάσεως αυτή τη φορά, προσαρμοσμένη στις υφιστάμενες συνθήκες.

Ο.ΙΜ.Γ. - 3η Ημερίδα για τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Φέτος έχουμε για 3η χρονιά την ημερίδα του Οκτωβρίου για τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις την ερχόμενη Κυριακή 13 Οκτωβρίου στις 11 το πρωί στην Αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Πέλλας (στο ισόγειο του Δημαρχείου) με ομιλητές τον κ. Γιάννη Θωμαΐδη, τ. Σχολικό Σύμβουλο Μαθηματικών, τους κ.κ. Νίκο Μανάρα, Δημήτρη Μπαρούτη, Νίκο Χατζημανώλη και Γιώργο Χριστοδουλίδη, Συντονιστές Μαθηματικών στο 53° Βαθμολογικό Κέντρο Θεσσαλονίκης και τον κ. Γιάννη Σαράφη, Μαθηματικό - Συγγραφέα.

Ο.ΙΜ.Γ. - Ημερίδα «τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις»

Η Ομάδα Μαθηματικών Γιαννιτσών σας προσκαλεί στην ημερίδα με θέμα

"τα Μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις"

που θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 14 Απριλίου 2019 στις 10:30 π.μ. στην Αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Πέλλας (στο ισόγειο του Δημαρχείου, Χατζηδημητρίου & Εθνικής Αντίστασης, Γιαννιτσά).

Πέντε παρατηρήσεις για το νέο σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ

«Με τις επικείμενες αλλαγές, στόχος είναι να δοθεί στους μαθητές η δυνατότητα αφενός να λάβουν ουσιαστική παιδεία και αφετέρου να προετοιμαστούν επαρκώς και με τρόπο παιδαγωγικά αποδεκτό για την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ μέσα στο σχολείο, με περιορισμό των οικονομικών βαρών της παραπαιδείας, να αποκτήσουν ένα αναβαθμισμένο, αξιόπιστο απολυτήριο με αξιοκρατικό αντίκρισμα στην αγορά εργασίας και, ενδεχομένως, να εισαχθούν με ελεύθερη πρόσβαση στο Τμήμα της προτίμησής τους χωρίς εξετάσεις, εφόσον το επιθυμούν» (υπουργείο Παιδείας).

Να ξεκαθαρίσουμε αρχικά ότι όσα εξήγγειλε για ακόμη μία φορά ο υπουργός Παιδείας για το σύστημα εισαγωγής περιγράφουν ένα Λύκειο ακόμα πιο προσδεδεμένο στην εισαγωγή στην Ανώτατη Εκπαίδευση, πιο ταξικό και απογυμνωμένο από γενικότερη μόρφωση.