Με τη γίδα στην πλάτη πιάστηκε το υπουργείο Παιδείας

Τον περασμένο Μάιο, ο τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ Νίκος Φίλης παρέδωσε στη Βουλή στοιχεία για 2.024 εγγραφές με ονοματεπώνυμα και στοιχεία μαθητών τα οποία, όπως είπε, εντόπισε με μία απλή αναζήτηση στο Διαδίκτυο. Τότε, η υπουργός Παιδείας επιφυλάχθηκε να μελετήσει τα στοιχεία της καταγγελίας ενώ λίγο αργότερα με επίσημη ανακοίνωση το υπουργείο Παιδείας απέρριψε ως ήσσονος σημασίας την καταγγελία του πρώην υπουργού Παιδείας υποστηρίζοντας ότι τα στοιχεία έχουν καταχωριστεί οικειοθελώς από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και ότι το στικάκι περιέχει μόνο αριθμητικά μη προσωπικά αποτελέσματα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Αλλάζουν όλα στους παιδικούς σταθμούς από την νέα σχολική χρονιά

Παιδικοί σταθμοί: Ενιαίο τρόπο διδασκαλίας με συγκεκριμένο πρόγραμμα προσχολικής αγωγής θα παρακολουθούν πλέον τα παιδιά ηλικίας ως 4 ετών στους βρεφονηπιακούς σταθμούς της χώρας από το νέο έτος.

Η κυβέρνηση μέσω της ομάδας εργασίας που έχει συστήσει θα εξετάσει και την αλλαγή του ηλικιακού ορίου της υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα 3 χρόνια ενώ θα προτείνει ακόμη και τα παιχνίδια που θα παίζουν τα παιδιά κατά τις ώρες που θα βρίσκονται στους βρεφονηπιακούς σταθμούς.

Ένα υπουργείο Παιδείας... με μπόλικο καθόλου!

Η υπουργός Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως δεν κουράζεται να επαναλαμβάνει ότι η τηλεκπαίδευση δεν υποκαθιστά τη δια ζώσης διδασκαλία («έχουν γίνει βήματα στην τηλεκπαίδευση και σε σχέση με το πρώτο λοκντάουν, ωστόσο δεν υπάρχει τίποτα που να μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης διδασκαλία»).

Τι λείπει από τα ΑΕΙ; Μα η Αστυνομία

Νίκη Κεραμέως και Κυριάκος Μητσοτάκης δεν έχουν περάσει «ούτε απέξω» από τα ελληνικά δημόσια Πανεπιστήμια, ούτε και από την ελληνική δημόσια εκπαίδευση. Ανήκουν σε μια κοινωνική τάξη που στέλνει τα παιδιά της στα ιδιωτικά σχολεία που συνδέονται με ελίτ ΑΕΙ του εξωτερικού και χρησιμεύουν ως χώροι κοινωνικής αναπαραγωγής της άρχουσας τάξης.

Καθολική συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην αποχή από την αξιολόγηση

Το Γενικό Συμβούλιο της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., χαιρετίζει την καθολική συμμετοχή των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην απεργία – αποχή που κήρυξε η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ από τις διαδικασίες της εσωτερικής και της εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων, σε ποσοστό που ξεπερνά το 90%.

Το υπουργείο Παιδείας συνεχίζει να αγνοεί επιδεικτικά τους εκπαιδευτικούς

Η αλλαγή των υφυπουργών στο χαρτοφυλάκιο της Παιδείας, δεν φαίνεται να έφερε αλλαγές στον τρόπο που αντιμετωπίζει η πολιτική ηγεσία του υπουργείου τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών.

Βούρδουλας για τη συμμόρφωση των εκπαιδευτικών

Μνημείο αυταρχισμού αποτελεί η εγκύκλιος της Ζέττας Μακρή, που ζητεί από τους διευθυντές Γυμνασίων-Λυκείων να δώσουν τα ονόματα των χιλιάδων καθηγητών που δεν κατέθεσαν βαθμολογία του α΄ τετραμήνου επειδή προβληματίζονται για τη χρησιμότητά της σε συνθήκες τηλεκπαίδευσης και κλειστών σχολείων.

Σάλο έχει προκαλέσει στην εκπαιδευτική κοινότητα εγκύκλιος της υφυπουργού Παιδείας, Ζέττας Μακρή, με την οποία ζητείται από τους διευθυντές Γυμνασίων-Λυκείων να παραδώσουν τα ονόματα όσων εκπαιδευτικών δεν κατέθεσαν βαθμολογία του α' τετραμήνου, μαζί με τα αιτιολογημένα σημειώματά τους και με τα ονόματα των μαθητών που δεν βαθμολογήθηκαν.

Το υπουργείο παρεμβαίνει ακόμα μία φορά για να εμπεδωθεί ο αυταρχισμός σε όλο το φάσμα, πια, της εκπαίδευσης. Ακαριαία η αντίδραση της ΟΛΜΕ, που σήμερα, κιόλας, διοργανώνει συγκέντρωση διαμαρτυρίας έξω από το υπουργείο Παιδείας.

Το ΥΠΑΙΘ ανασύρει πρακτικές των πιο γκρίζων εποχών του αυταρχισμού στα σχολεία

Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ προέβη την Δευτέρα 22 Φλεβάρη σε ένα ακόμα ατόπημα, δείγμα του αυταρχισμού με τον οποίο αντιμετωπίζει τους εκπαιδευτικούς. Με υπηρεσιακό έγγραφο που φέρει την υπογραφή της υφυπουργού Παιδείας Ζ. Μακρή, το ΥΠΑΙΘ απαιτεί από τους διευθυντές των σχολείων να παραδώσουν στις ΔΔΕ τα ονόματα όσων συναδέλφων δεν κατέθεσαν βαθμολογία του Α' τετραμήνου, τα αιτιολογημένα σημειώματά τους καθώς και τα ονόματα των μαθητών που δεν έλαβαν βαθμούς στα συγκεκριμένα μαθήματα.

Εξ αποστάσεως το εαρινό εξάμηνο στα ΑΕΙ της χώρας

Από το Γραφείο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται τα ακόλουθα που αφορούν στην ανώτατη εκπαίδευση:

Από αναβολή σε αναβολή τα voucher για τις συσκευές τηλεκπαίδευσης

Δεκέμβριο του 2020 κι ενώ είχε ήδη εδραιωθεί η τηλεκπαίδευση ως σχεδόν μοναδικός τρόπος διδασκαλίας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, εξαγγέλθηκε το μέτρο της ενίσχυσης των γονατισμένων οικονομικά νοικοκυριών με τη διανομή voucher αξίας 200 ευρώ για την αγορά λαπτοπ, ταμπλετ και υπολογιστών.

Οι ωφελούμενοι ήλπιζαν ότι αυτή η ενέργεια θα καλύψει ελλείψεις που παρουσιάζονται κατά τη διαδικασία της τηλεκπαίδευσης και οι οποίες καλύπτονται μέχρι στιγμής, όσον αφορά τα σχολεία, με τη διάθεση δανεικού εξοπλισμού από τις σχολικές μονάδες στις οικογένειες που δε διαθέτουν τις απαραίτητες συσκευές.

Πανεκπαιδευτικές κινητοποιήσεις σε ολόκληρη την χὠρα κατἀ του νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας

Η αστυνομία χτύπησε ακόμα και ανθρώπους που δεν προκάλεσαν τις δυνάμεις του νόμου • Στη ΓΑΔΑ 52 άτομα• Συγκέντρωση αλληλεγγύης για τους προσαχθέντες.

Για ακόμα μια φορά οι δυνάμεις της αστυνομίας έδειξαν το σκληρό τους πρόσωπο απέναντι σε διαδηλωτές, προχωρώντας σε βίαιη καταστολή των κινητοποιήσεων στις οποίες συμμετείχαν χιλιάδες φοιτητές, διαμαρτυρόμενοι για το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας.

Επεισόδια έλαβαν χώρα τόσο στην Αθήνα όσο και στη Θεσσαλονίκη, με την αστυνομία να κάνει χρήση χημικών και κρότου λάμψης, αλλά και να βαράει τους διαδηλωτές με τα γκλοπ καθώς και με... μπουνιές και κλοτσιές.

Η πρόσβαση στο πανεπιστήμιο και η ελάχιστη βάση εισαγωγής

Ανήκω στη γενιά που άρχισε να δουλεύει στο πανεπιστήμιο όταν αυτό άνοιγε τις πόρτες του και φεύγω τώρα που τις κλείνει. Αν δεν είχαν ανοίξει για τη δική μου γενιά, πιθανό να έπρεπε να κάνω κάτι άλλο στη ζωή μου, όπως συμβαίνει εδώ και καιρό με πολλούς/ές νέους/ες επιστήμονες που δεν θα βρουν θέση στο πανεπιστήμιο ή θα ταλαιπωρούνται στις παρυφές του.

Τα πανεπιστήμια άνοιξαν σε μια περίοδο αισιοδοξίας για το μέλλον την οποία τροφοδοτούσε και η κοινωνική κινητικότητα φοιτητών και διδασκόντων, με ένα όραμα για λιγότερο άνισες κοινωνίες να μοιάζει εφικτό και με στήριξη από κινήματα μέσα και πέρα από τις ακαδημαϊκές κοινότητες. Το άνοιγμα έφερε στο πανεπιστήμιο πολύ ευρύτερα κοινωνικά στρώματα και συνέβαλε αποφασιστικά στη μεγέθυνση των μεσαίων στρωμάτων στις δυτικές κοινωνίες.

ΕΠΕΚΕ: Η εξουσιοδότηση της Νίκης Κεραμέως… στη Νίκη Κεραμέως

Τo 2022 σκοπεύει να εμφανιστεί ξανά στη Βουλή η Νίκη Κεραμέως, σύμφωνα με το άρθρο 36 του νομοσχεδίου που εισάγεται την Τρίτη προς ψήφιση στην Ολομέλεια, το οποίο προβλέπει την ίδρυση πανεπιστημιακής αστυνομίας και μείωση των εισακτέων στα ΑΕΙ.

Aπόσυρση του ν/σ για τα ΑΕΙ ζητά και η ΟΛΜΕ

Απαράδεκτο χαρακτηρίζει και η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, η συζήτηση του οποίου ξεκίνησε σήμερα στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων με την αντιπολίτευση να του επιφυλάσσει... θερμή υποδοχή, αφού άλλωστε έχει ζητήσει την απόσυρσή του.

Κατατέθηκε το νομοσχέδιο της αστυνομοκρατίας και των ταξικών φραγμών στα πανεπιστήμια

Τι προβλέπει το νομοσχέδιο-έκτρωμα. Άθλιο σποτ της Νέας Δημοκρατίας για την προώθηση των αντιδραστικών αλλαγών

Κατατέθηκε στη Βουλή το νομοσχέδιο – έκτρωμα του υπουργείου Παιδείας με τίτλο: «Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας, αναβάθμιση του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις». Θα εισαχθεί για επεξεργασία στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων την ερχόμενη Τρίτη.

Υπενθυμίζουμε ότι το νομοσχέδιο παρουσίασαν «παρέα» η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμώς, και ο υπουργός «Προστασίας» του Πολίτη, Μιχάλης Χρυσοχοΐδης.

«Οχι» από Οξφόρδη στην Κεραμέως

Το Σωματείο Εργαζομένων του φημισμένου βρετανικού πανεπιστημίου τάσσεται στο πλευρό των Ελλήνων συναδέλφων του και των φοιτητών, εκφράζοντας την αντίθεσή του στην ίδρυση αστυνομικού σώματος στα ΑΕΙ.

Kατά της ίδρυσης πανεπιστημιακής αστυνομίας στα ελληνικά ΑΕΙ τάσσεται το Σωματείο Εργαζομένων του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης (Oxford UCU) που, χθες, προχώρησε σε ψήφισμα συμπαράστασης στους εργαζομένους των ελληνικών Πανεπιστημίων, φοιτητές κ.ά. που αντιτίθενται στην ίδρυση ενός τέτοιου σώματος.

Διευκρινίσεις του υπουργείου Παιδείας σχετικά με βαθμολογίες και απουσίες

Διευκρινίσεις σχετικά με το τι ισχύει για τη βαθμολόγηση μαθητών και μαθητριών Γυμνασίου και Λυκείου στο Α' τετράμηνο, καθώς επίσης και για την προσμέτρηση απουσιών, εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας.

Πρόστιμο στους μαθητές που δεν θα επιστρέφουν γρήγορα σπίτι

Με χρηματικό πρόστιμο θα απειλούνται οι μαθητές που δεν επιστρέφουν σπίτια τους μετά το σχολείο, όπως ανέφερε την Κυριακή η υφυπουργός Παιδείας Ζέττα Μακρή, με αφορμή το άνοιγμα γυμνασίων και Λυκείων την επόμενη εβδομάδα.

Μιλώντας στο Mega η υφυπουργός δήλωσε ότι «θα υπάρχει πρόστιμο στα παιδιά τα οποία δεν τηρούν  τους κανόνες οι οποίοι είναι κανόνες για όλο τον πληθυσμό».

Διευκρίνισε πως μετά το πέρας των μαθημάτων, τα παιδιά θα έχουν συγκεκριμένο χρονικό διάστημα για να επιστρέφουν στο σπίτι τους, αλλά όχι απεριόριστο χρόνο.

Κουβερτούλα

Η κουβέρτα είναι ένα αντικείμενο πολύ κοντά στον άνθρωπο, σχεδόν όσο και τα ρούχα που φοράει.

«Η σχολική αίθουσα θα πρέπει να αερίζεται συχνά και καλά. Για τον λόγο αυτό το κάθε παιδί θα πρέπει να έχει μαζί του μια μικρή κουβερτούλα τοποθετημένη σε σακούλα με το όνομά του. Κάθε Παρασκευή θα επιστρέφεται στο σπίτι για πλύσιμο». Σε ένα από τα δημοτικά σχολεία που άνοιξαν στις 11 Ιανουαρίου, στη Χαλάστρα Θεσσαλονίκης, η διευθύντρια έστειλε στους γονείς μια ανακοίνωση η οποία, μεταξύ άλλων, ανέφερε και αυτήν τη διασκεδαστική οδηγία με την κουβερτούλα.

Και καλά έκανε. Ετσι τα παιδιά μας θα είναι ασφαλή από τον κορονοϊό, εφόσον θα αερίζεται καλά η τάξη τους, χώρια που θα είναι και χουχουλιάρικα, όλα τυλιγμένα στις πολύχρωμες κουβερτούλες τους, σαν καρτούν, μπιμπελό ή στολίδια χριστουγεννιάτικου δέντρου.

Τα σχολεία ανοίγουν... όπως ακριβώς έκλεισαν!

Το υπουργείο της Παιδείας πουλάει φούμαρα και φουμάρει στη ζούλα χαρμάνια υποκρισίας.

Όλη αυτή η ρεπορταζοφλυαρία για το άνοιγμα Γυμνασίων και Λυκείων που σφραγίστηκε με την επίσημη ανακοίνωση για την 1η Φλεβάρη επιμένει, στις περισσότερες περιπτώσεις, να αγνοεί τους βασικούς όρους για την ασφαλή λειτουργία τους.

Το μεγάλο πρόβλημα είναι ότι ανοίγουν όπως ακριβώς έκλεισαν, χωρίς ουσιαστικά μέτρα προστασίας, πέρα από τα συνηθισμένα που δεν μπορούν να θωρακίσουν ουσιαστικά μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς απέναντι στην πανδημία.  Με λίγα λόγια το υπουργείο της Παιδείας πουλάει φούμαρα και φουμάρει στη ζούλα χαρμάνια υποκρισίας.